щоденник навчання
чи подобається мій блог.
пʼятницю, 1 лютого 2013 р.
Модуль 11
Ура!!!! Кінець!!!! Нарешті!!!! Як добре що ми пройшли курс Інтел за 10 версією. Тепер я вмію добре працювати в Інтернеті на різних ресурсах.
Мені дуже сподобалось навчання, ми подружились з групою , будимо підтримувати зв'язки один з одним.
Дякуємо нашим тренерам за роботу!
четвер, 31 січня 2013 р.
модуль 10
Тепер, коли очікування та цілі навчання учнів за обраною
темою добре
визначені, у цьому модулі я сфокусуюсвою увагу на
необхідних
педагогічних технологіях та прийомах навчання задля
досягнення
цих цілей. Я обговорила, як керувати навчальним процесом у
класі,
де навчання здійснюється за методом проектів, як
використовувати
комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної
ефективності
та для підтримки навчання учнів. Потім я створила документ
(презентацію або Інтернет-ресурс) для фасилітації навчання
учнів,
які виконуватимуть проекти. Я також спланую, як будете
вивчати
обрану вами тему в своєму класі та створю інструктивні матеріали,
які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних
технологій
при виконанні навчальних проектів.
модуль 9
• Продуматила стратегії для здійснення диференційованого
навчання
• Створила інструмент оцінювання для заохочення учнів до
самоспрямованості в навчанні
модуль 8
• Проаналізувала на основі контрольного списку власну
діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання
учнів
• Продумала причини появи труднощів при залученні учнів до
процесу оцінювання та шляхи їх подолання
• Розробила форму оцінювання створеного прикладу учнівської
роботи
модуль 7
• Визначила стратегії, які дозволять учням адаптуватися до
навчання за методом проектів та в навчальному середовищі,
спрямованому на розвиток учнів
• Обговорила питання, як допомогти учням пристосуватися до
навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого
навчання
• Створила приклад учнівської роботи (публікації,
презентації,
вікі-статті або блоґу) для демонстрації виконання учнями
проекту
модуль 6
Обговорити проблеми безпечного та відповідального
використання Інтернету
• Навчилася додавати у вікі-середовищі зображення та
внутрішні
посилання на вікі-статті
• Ознайомилася із особливостями комунікаційних сервісів
Інтернету
• Створила мережевий опитувальник для спілкування з учнями
в
Інтернеті
модуль 5
Використала соціальні сервіси Інтернету для спільного
редагування Основних запитань
• Обговорила шляхи забезпечення виконання вимог державних
освітніх стандартів та навчальних програм при використанні
інноваційних педагогічних технологій
• Обговорила ідеї щодо використання Інтернету для розвитку
навичок 21 століття
Підписатися на:
Дописи (Atom)